一般步骤与特殊处理 ——谈戏剧教学的统筹方法

摘要：

戏剧教学要抓住剧本的特点.它仅靠台词和动作提示来表达人物性格、人物关系、时代背景、主题思想.因此,通过对话来分层次、段落,通过朗读来体验、分析人物性格、人物关系,交代故事情节、时代背景,都是理解层面上的要点.而在实践层面上,对台词、排练则是特有的教学手段,对剧本有不同的理解,因而有不同的读法,都是起因于此的深层问题,如果处理得好,便可提高教学质量,甚至提高学生对语文的兴趣.

机标关键词：特殊处理、戏剧教学、人物性格、人物关系、主题思想、台词、时代、深层问题、剧本、教学质量、教学手段、故事情节、语文、学生、兴趣、体验、实践、排练、朗读、分层

分类号：TQ0;TH1

在线出版日期：2016-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：18-21