一本书的三重价值——《教研学》序

摘要：

在我看来,王土荣的教研学研究具有三重意义.一是使教研有了史学的渊源和厚重.古代中国,至少1500年前的中国教育理论是居于世界前列的.如西方以人为本的主张,是文艺复兴时期提出的,但管子(约公元前725年—公元前645年)、孟子(约公元前372年—约公元前289年)早已提出;孔子的因材施教和启发教学也早于苏格拉底;《学记》甚至比《大教学论》还早1800多年.

机标关键词：三重价值、文艺复兴时期、中国、因材施教、以人为本、苏格拉底、启发教学、教育理论、教研、大教学论、渊源、史学、孟子、孔子、管子、古代

分类号：G40;G42

在线出版日期：2016-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：77-78