20世纪前期初中语文教材的演变

摘要：

在20 世纪前期(1904~1949年)中小学语文课程逐渐走向成熟的过程中,语文教材并非仅仅是语文课程被动的载体,它在被法定的课程标准塑造的同时,也通过教材编写者的种种创造性探索,为语文课程的发展积累知识、贡献智慧,从而在一定程度上主动参与了语文课程的建构.
本文拟通过梳理20世纪前期初中语文教材的演变,从中透视语文课程的发展轨迹,总结其中的经验和教训,为当前初中语文课程和教材的建设提供借鉴.

机标关键词：初中语文教材、小学语文课程、初中语文课程、教材的建设、课程标准、教材编写、积累知识、主动参、创造性、智慧、载体、演变、透视、塑造、梳理、经验、教训、建构、轨迹、程度

分类号：G63;G75

资助基金：广东省中小学教学研究"十二五"重点规划课题"中小学语文课程教材发展与改革研究"J13-002初中语文子课题研究成果

在线出版日期：2016-03-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：59-63