语文课堂需要科学评价体系

摘要：

随着教育改革的深入和教学条件的改善,教学交流活动越来越多,甚至有让人目不暇接的感觉.在此情况下,怎么评价各种各样的示范课、公开课,从中学习什么、怎么学习,成为困扰教师的一个突出问题.
在各种公开课活动上,一般都有专家评课,他们的评价以两分法居多,评课时分别指出优点与缺点、成功与不足.在具体表述时,一般都会多说优点,少说缺点.很多评课专家奉行三七开的原则,七分优点,三分缺点.还有的专家评课采用笼统法,一般都是从科学性、实用性、创新性等方面一一列举.

机标关键词：语文、课堂需要、科学性、专家、公开课、优点与缺点、学习、评价、教育改革、教学条件、教学交流、活动、示范课、两分法、创新性、体表、三七、困扰、教师

分类号：G42;G64

在线出版日期：2015-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：12-14