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教师教学生要以学生为对象,而不以呆讲课文为能事.他要不时的留意教学的效果,看对于学生的思想和写作技术的训练究竟发生了什么影响?有没有改变?教学前和教学后语文程度上有无显著的差别?不能进步的原因在哪里?可能补救的方法有哪些?
教学生、写作技术、语文、训练、思想、课文、教师、方法、对象、程度、补救
G63;K89
2015-11-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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教学生、写作技术、语文、训练、思想、课文、教师、方法、对象、程度、补救
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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