关注教学的起点和落点——以《清兵卫和葫芦》为例

摘要：

在课堂中,教师对教学内容的确定几乎具有决定性的作用,一般来说,教师教什么,学生往往就学什么,教师教到什么程度,学生就会学到什么程度.从这一点来说,高中学生更加有理由觉得高中语文教学低效.同样的《老王》,在初高中都被选入教材,可实际上,初中和高中教师对教学内容的选定基本上没有区别,高中的语文课堂教学没有体现出应有的“高”来.孙绍振老师说:很多教师都在教很多一望便知的东西.这种状况在高中确实较为普遍.

机标关键词：教学内容、落点、高中教师、高中学生、高中语文教学、课堂教学、程度、教什么、状况、中和、教材

分类号：V52;V4

在线出版日期：2015-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：31-34