语文教学须"挖井见水"

摘要：

语文教学效果不佳,一直为人诟病.原因有多个,但其中课文数量少,学生阅读量不足,常被人提及.
看看我们现行的语文教材,也似乎确实如此.以人教版初中教材为例,整个学段总共180篇课文,真不算多.其他版本的情况也大致相同.为此,一些省市教育部门组织人员编写配套的语文读本,购买相应的课外读物,意在增加学生阅读的数量,提高语文学习的质量.

机标关键词：语文教学、学生阅读、语文学习、语文教材、语文读本、效果不佳、课文、课外读物、初中教材、部门组织、阅读量、人教版、质量、人员、配套、教育

分类号：G25;G63

在线出版日期：2015-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：70-72