“PIRLS”视野下小学生阅读测评研究

摘要：

国际阅读素养进展研究(Progress in International Reading Literacy Study简称“PIRLS”),是由国际教育成绩评价委员会主持的全球性学生阅读素养比较研究.它选择四年级的学生(年龄在9～10岁)来评价,是因为这个学段处在阅读的关键期,学生由学习阅读转型为通过阅读来学习[1].

机标关键词：视野、学生阅读、阅读素养、学习、成绩评价、进展研究、国际教育、比较研究、委员会、关键期、转型、选择、年龄

分类号：G25;B84

在线出版日期：2015-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：55-58