语文生本课堂教学模式探索

摘要：

“以生为本”是当代教育的主旋律,语文教育工作者应熟谙其中的道理.一年多来,我们先后考察了翻转课堂模式、建构学习力课堂模式、“先学后教当堂训练”课堂模式、学案导学课堂模式、“学讲计划”课堂模式、“三案六环节”课堂模式,从中发现:每个学校都在努力建构符合本校学生特点的生本课堂教学模式.随着课程改革进入深水区,深层矛盾渐次浮出水面,如何化解矛盾,提升素质教育的有效性,这是一线教师、校长、研究者必须回答的问题.基于此,我们有必要弄清楚生本课堂的新样态,分析实践背后的原因,探索其未来方向.

机标关键词：语文、课堂教学模式、课堂模式、教育工作者、以生为本、一线教师、学生特点、学案导学、先学后教、未来方向、素质教育、深层矛盾、课程改革、建构、化解矛盾、当堂训练、当代教育、主旋律、学习力、深水区

分类号：G63;G42

在线出版日期：2015-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：26-28