读出“这一篇”的个性

摘要：

最近听了一堂公开课，课题是《紫藤萝瀑布》，其基本教学流程是：教师范读，要求学生听读并思考文章的主要内容和作者表达的思想感情。读完后，学生就上述问题交流讨论，教师引导明确。接着进入本课的主要环节：研读与赏析。教师要求学生先找出文中描写紫藤萝的语句，然后赏析这些句子运用什么修辞手法、从哪些方面写出了紫藤萝的特点，并揣摩其中蕴含的作者情感及受到的启发。最后总结出本文借景抒情的写作特点。

机标关键词：学生、教师引导、修辞手法、写作特点、思想感情、句子运用、借景抒情、教学流程、教师要求、公开课、情感、瀑布、描写、课题、交流、范读

分类号：G63;G4

在线出版日期：2015-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：76-78,79