好设计从何而来——《课例中的儿童本位理念》阅读随想

摘要：

教师都要写教学设计,也想写出好设计,因为好的设计是有效教学的基础和前提.当下的教学设计可谓汗牛充栋,然而真正好的设计却不太多,包括一些名师大家所撰写的.许多教师为写个好的教学设计而困惑、苦恼.既如此,何不读读集美大学教育学院施茂枝教授新作《课例中的儿童本位理念——基于“有机教育”思想的小学语文教学设计》呢?本书通过生动活泼的语言文字、精巧多样的教学流程,探究、透视、聚焦、放大和凸显最为精髓的核心点:一个好的教学设计究竟从何而来?因何而成?

机标关键词：教学设计、儿童本位、理念、语言文字、有效教学、小学语文、教育学院、教学流程、教师、核心点、透视、思想、名师、困惑、精髓、集美、基础、大学

分类号：I20;G64

在线出版日期：2015-02-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：78-80