求真:语文课型改革探索
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10.3969/j.issn.1001-8476.2015.01.004

求真:语文课型改革探索

引用
为什么多年来社会各界对语文教育一直都不满意呢?原因很多,其中一个重要方面就是教学方法有问题. 语文独立设科始于1904年,然而用白话文编写语文教材却是1922年,当时是国语国文,后来变成国语.白话文到底应该怎么教?白话文教学开始采用的是文言文的教法——解词解句.按照这个方法上语文课,一定很枯燥乏味.因此,苏联专家听了中国的语文课后提出意见,要在全国开始推广“红领巾教学法”(其基本要素有:解题,介绍作者和时代背景;初读或范读课文,讲解生字词;分析课文,即教师串讲,一般是分析结构、段落层次、大意;总结中心思想;总结写作特点;课堂练习或布置作业),由此出现了讲读课这种课型.

语文课型、白话文、中心思想、语文教育、语文教材、写作特点、分析课文、课堂练习、教学方法、国语、分析结构、段落层次、布置作业、文言文、文教学、教学法、讲读课、红领巾、专家、中国

G63;G4

2015-02-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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1001-8476

11-1399/H

2015,(1)

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