寻找阅读教学的“燃点”——以《海底世界》为例

摘要：

文章有文眼,诗歌有诗眼,同样的道理,一篇课文的阅读教学也有“燃点”.所谓教学“燃点”,是指教师在阅读教学设计过程中,依据课程目标和学生学情,从文本的某一关键点出发而设计教学任务的凭借.教学“燃点”往往是文章文脉思路的关键处,或重要的具有丰富教育内涵的某个文本细节.我们知道,阅读教学设计应当注重拎主线、抓重点,一篇课文的教学切忌面面俱到.因为一节课的时间有限,如果面面俱到,重点必然不突出,由此而展开的教学训练及思维训练往往也会虎头蛇尾,难以收到好的效果.

机标关键词：阅读教学、燃点、教学设计、设计教学任务、学生学情、文本、思维训练、课文、课程目标、教育内涵、教学训练、抓重点、主线、思路、诗歌、教师、果面

分类号：TQ3;TM9

在线出版日期：2015-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：32-33