10.3969/j.issn.1001-8476.2014.12.003
致力于语用教育实践探索是当务之要
“语用”最初是作为“语用学”的概念进入我们视野的.《义务教育语文课程标准(201 1年版)》在“课程性质”主题下明确提出:“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程.”“语用”作为“语言文字运用”的简称,开始作为一个语文教育的专门术语逐渐被大家接受,并开始用它来讨论一些理论问题.
语文教育、语言文字、语文课程、实践性课程、运用、义务教育、理论问题、课程性质、课程标准、语用学、主题、学习、术语、视野、概念
G64;G42
2015-01-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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