民国作文教学儿童立场初探

摘要：

作文一直是我国中小学语文教学的重难点.民国作文教学在实践探索和理论研究方面均积累了丰富的课程资源,为我们破解作文教学难题提供了有价值的借鉴与参照.重温当年国语国文的教学,给人印象深刻的是那种充盈在课堂内外的“儿童气息”.本文初步探究民国作文教学的儿童立场及其表现,阐释其特有的教育蕴涵,以期有俾于当下的语文课程变革.

机标关键词：民国、作文教学、中小学语文教学、实践探索、理论研究、课程资源、课程变革、教育蕴涵、教学难题、儿童、有价值、课堂内、印象、气息、国语、阐释

分类号：G63;G62

资助基金：教育部人文社科项目“身体与智慧——具身认知视域内的教师学习研究”09YJA880056;中央高校基本科研业务费专项基金资助项目“教学学术性与大学教师专业发展研究”JURSP311A05的研究成果之一

在线出版日期：2014-12-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：52-56