孙绍振高考作文命题研究述评

摘要：

孙绍振先生研究高考作文命题历时多年,用力最深,研究最切,影响最大,每年一篇论文,独成一道风景.笔者将孙绍振研究最重要的贡献做了归纳概括,详述如下.
一、在中西方相比较的研究视域中,全面研究我国高考作文命题
我们在报刊上见到的研究文章,多是就题目说题目,特别是一线教师,都习惯于从题目本身分析,比如优缺点是什么,应该怎样写才为好.也有些研究文章,能够从“史”的视角研究高考作文命题的优缺点,比如金志浩《上海高考命题二十年巡礼》,对上海市自1 985年以来二十年多年的高考作文命题做了全面的梳理;唐建新《三十年来高考作文命题的三阶段》,把自恢复高考以来近三十年的命题,分为三个阶段,即20世纪80年代(含70年代末)、20世纪90年代和21世纪初叶,对高考作文命题做了一个线性的梳理;潘涌、王婷《近十年高考作文题的题型分类、变化》和雷友发《2009年全国高考作文命题追踪分析》,则是对分省市命题以来的五六年的高考作文命题做了分阶段的评述,属于阶段性的命题研究.

机标关键词：高考作文、作文命题、题目、追踪分析、一线教师、研究视域、梳理、上海市、命题研究、恢复高考、归纳概括、高考命题、中西方、阶段性、线性、题型、视角、论文、风景、分类

分类号：G63;G42

在线出版日期：2014-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：26-31