新诗仿写:语言训练的有效途径

摘要：

利用教材中的新诗资源,与阅读教学相结合,在语言品味中拾取美的因子,继而进行新诗仿写,这是一条便捷而有效的美化学生语言的途径.因为“新诗”运用白话,用意象表达,形式自由活泼,韵律和谐优美,情感含蓄动人,它符合初中学生的思维和审美特点.教学时,新诗仿写也显得轻灵活泼,眼前一花一草,笔下三两诗行,便能有诗意传递和美感呈现,让人神思飞扬又情动于中.

机标关键词：新诗、仿写、韵律和谐、阅读教学、语言、意象表达、初中学生、形式自由、审美特点、用教材、资源、运用、因子、思维、诗意、神思、情感、美感、白话

分类号：H31;H19

在线出版日期：2014-09-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：24-27