“SOLO”评价法与古诗词教学

摘要：

香港大学教授比格斯(J.B.Biggs)所创设的“SOLO”分层评价法已在国内产生较为广泛的影响,“SOLO”的英文全称为“Structure of the Observed Learning Outcome”,其意是可观测学习结果的结构.此种评价方法重视观察被试者在回答问题时表现出来的思维结构水平,主张从学习结果在结构上的复杂程度出发来评价学生的学习质量,重视认知过程的分析.比格斯把学生对某个问题的学习结果由低到高划分为五种水平:前结构水平、单一结构水平、多点结构水平、关联水平、抽象扩展水平.

机标关键词：评价法、学习结果、结构水、学习质量、评价学生、香港大学、认知过程、评价方法、关联水平、可观测、英文、思维、扩展、国内、分层、多点、程度

分类号：G40;R47

在线出版日期：2014-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：55-57,61