发挥语言唤醒功能,提高教学有效性

摘要：

课堂语言是语文教师的基本功,好的课堂语言具有唤醒功能,不但能激发学生的学习兴趣,而且能唤醒学生的情感与心灵,调动起学生的学习热情和自主意识,使学生深度参与课堂.那么,语文教师如何才能充分发挥课堂语言的唤醒功能,提高课堂教学的有效性呢?笔者认为,可从以下几方面入手.

机标关键词：课堂语言、唤醒功能、语文教师、学生、教学的有效性、自主意识、学习兴趣、学习热情、深度参、基本功、情感

分类号：G64;H31

在线出版日期：2014-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：31-33