真研究真思考真思想——《学生写作学》序

摘要：

我教过学生写作,个中苦涩,至今犹存;我听过不少写作课,效果基本不佳.尽管现在采用现代化的课件、声光与影视手段,让学生在眼花缭乱中产生了一些好奇,但随意指点、虚情假意、拿腔拿调、歌功颂德的伪写作一直没变,甚至越来越严重.
教师常常把学生的心声改得支离破碎,而且改的重点是成年人式的“无限拔高”之类的画龙点睛,对是否言为心声不闻不问,有的干脆让学生背几篇标杆文章胡乱套作.时下的一些写作活动,更趋于商业化操作,五岁小孩写的作文,就成熟得可怕,根本没有属于他们那个年龄的趣味与想象.异化的写作,已经不关注学生的心声,关注的是学生假写作带来的荣誉与成功.长此以往,怎么得了?

机标关键词：写作学、学生写作

分类号：G633.41;H193.6;H315

在线出版日期：2014-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：76-78