学生写作语言来源与特色探微

摘要：

语言问题,是语文教学的根本性问题,学习和运用语言是语文教学的基本任务,要搞好语文教学首要的是搞好语言教学.就书面写作而言,要搞好写作语言教学,就必须研究学生写作语言的来源与特点.因为弄清了学生写作语言的来源和特点,就不仅便于对学生的写作语言学习进行有针对性的指导,而且便于形成学生写作语言的规范与特色.学生写作语言来源的影响因素,除了遗传因素外,主要是家庭、学校、社会上各种形式的语言教育,而学生写作语言的特色,主要受到其心理共性和个性的影响,因而呈现出共性和个性兼具的特色.

机标关键词：学生、写作语言、特色、语文教学、共性和个性、语言教学、运用语言、语言学习、语言问题、语言教育、影响因素、遗传因素、学校、心理、家庭、规范

分类号：TP3;H31

资助基金：浙江省教育厅课题“基础教育写作语言现状调查与教育对策”Y201225128

在线出版日期：2014-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：28-31