为写而读:阅读教学的重构

摘要：

阅读的目的是多元的,但在学校语文教育中,其根本目的是满足个人言语表现、精神创造的欲求,满足人类文化、文明的承传、发展的需要.离开了“为什么读”这根缰绳,“读什么”“怎么读”便可能误人歧途,阅读教学便低效、无效以至反效.
一、为什么读——为什么要教阅读
(一)从个人的视角看读书的目的
1.涵养德性、性格

机标关键词：阅读教学、学校语文教育、性格、文明、文化、视角、涵养、德性

分类号：G64;G63

在线出版日期：2014-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：21-23