例谈汉字构形

摘要：

文言文及古代诗词是中华民族思想的载体,《普通高中语文课程标准(实验)》要求学生“了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法,注重在阅读实践中举一反三”.文言文阅读是高中生的学习瓶颈,但又一直是高考的重点之一,近年来分值呈上升趋势,而文言实词的考查,又是每年必考的考点.高中生觉得文言实词一词多义现象难以理解,是因为不懂汉字的字形与意义和用法的关系.本文拟就高中语文常考文言文120个实词中与“行走”有关的部分意义难以理解的实词,梳理其字形、字义演变规律,以帮助学生更好地理解文言实词.

机标关键词：实词、文言文阅读、高中语文、高中生、字形、阅读实践、用法、演变规律、帮助学生、文言虚词、梳理、民族思想、课程标准、古代诗词、法的关系、多义现象、形与意、字义、载体、学习

分类号：G63;G52

在线出版日期：2014-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：10-11