留有问题的课堂,善莫大焉

摘要：

最近忽然想起十多年前的一篇报道:一个美国科学教育代表团到上海访问,听了一堂由一名优秀特级教师执教的物理课.整个教学过程,教学目的明确,教学内容清晰,教学方法灵活,教师提问,学生回答,师生互动,配合默契;教师语言准确精练,教学时间安排精当.当老师说"这堂课就上到这里"之时,下课铃声正好响起.听课的近百名中国教师随着铃声的响起,掌声雷动.但是,五位美国客人的脸上却没有任何表情.

机标关键词：教学时间、特级教师、师生互动、美国、铃声、科学教育、教学内容、教学过程、教师语言、教师提问、方法灵活、物理课、教学目、代表团、中国、执教、学生、听课、上海、排精

分类号：G64;G42

在线出版日期：2013-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：75-76