记重庆市二十九中的语文“审丑”教育

摘要：

中学语文教师在教学中逐渐加强了对学生审美情趣及审美能力的培养.在具体的教学活动中,中学语文教师更多的是对学生进行单纯的审美教育,而忽略了审丑教育.中学阶段是一个人确定思想意识和形成是非观念的重要时期,中学生已基本具备判定美丑善恶的能力.鉴于此,重庆市二十九中的语文教师,依据课程特点,挖掘课程资源,善于通过"审丑",引导学生正确识别真善美和假丑恶,以此来提高他们的审美素养.

机标关键词：重庆市、语文教师、中学阶段、引导学生、审美素养、能力的培养、思想意识、审美情趣、审美教育、审丑教育、课程资源、课程特点、教学活动、中学生、真善美、假丑恶、识别、善恶、判定、美丑

分类号：G62;G42

在线出版日期：2013-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：77-80