两小儿辩日谁赢谁输?——语文教学离不开逻辑

摘要：

一、两小儿辩日谁赢了?——一个绕不开的问题
《两小儿辩日》是学生喜爱的课文.其原因在于可爱的童真童趣.因此多个版本的语文教材选编了此文,有的放在初中,有的放在小学高年级.
《两小儿辩日》是一篇文言文,因此我在教学这篇课文时像多数教师那样,在诵读的基础上,引导学生以讲故事的方式帮助他们理解文意.有几个同学朗读课文,有几个同学讲故事,一节课的时间也就差不多了.

机标关键词：语文教学、朗读课文、小学高年级、语文教材、引导学生、童真童趣、故事、文言文、诵读、教师、基础、初中

分类号：G62;G63

在线出版日期：2013-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：15-16