10.3969/j.issn.1001-8476.2013.07.011
小学语文导学案使用的四个误区
近几年,中小学教学中导学案的使用比较普遍,成为一段时期以来基础教育的一个热点.导学案是教师在广泛了解学生学习实际情况的前提下,通过独立思考、同伴互助等形式,精心编写的指导学生自主学习的方案.它的基本理念是以学生为本,把课堂还给学生;充分发挥学生的主体作用,让学生动起来;主要采取自主、合作、探究等学习方式,激发学生学会学习、有效学习.
小学语文、学生的主体作用、学生自主学习、以学生为本、有效学习、学习方式、学生学习、学会学习、同伴互助、基础教育、基本理念、独立思考、中小学、学中导、课堂、教师
G63;G40
2013-08-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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