诗歌“场”里学诗歌——以余映潮《假如生活欺骗了你》教学为例

摘要：

课堂教学是一个无形而又有形的"场".说它无形,是因为这个"场"看不见、摸不着;说它有形,是因为身在"场"中的每一个个体只要用心都能感受到.语文课堂教学理应存在各种各样的"场".议论文教学,是一个严谨有力的"场";说明文教学,是一个科学准确的"场";文学作品的教学,是一个情感体验的"场"."场"的形式因教学内容的不同而风格各异,如何建构并使之产生神奇的效果,那就要看教师的功力了.2013年5月18日,余映潮老师在北京新英才学校执教的《假如生活欺骗了你》,用简单质朴的三板块式教学设计,创造了一个文本与心灵相通、理性与激情共融的诗歌"场".

机标关键词：诗歌、课堂教学、议论文教学、说明文教学、英才学校、心灵相通、文学作品、如何建构、情感体验、教学设计、教学内容、板块式、执教、语文、文本、科学、教师、激情、个体、风格

分类号：G71;H31

在线出版日期：2013-08-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：19-21