老师,让我们坐下来聊聊——《小学语文教学36策略——一位基层教研员的听课手记》自序

摘要：

在实施新课程的过程中,经过多种形式的各级培训,老师们对新课程理念逐渐有了更深的认识和了解.反思目前的教学,我们亟须研究和解决的问题聚集于两个层面.第一层面,增强思考教学理念的意识.教师主要从事教学实践,但只满足于把书教好是远远不够的,还必须在教学实践中增强对教学理念的思考.理念是教学行为的”先导”,引领着教师教学的思维方式和思维方向,是进行教学反思的重要依据,同时也是教师成长为名师、”大家”的必备条件.

机标关键词：小学语文教学、策略、基层教研员、听课、教学理念、教学实践、新课程、教师教学、增强、思维方向、思维方式、课程理念、教学行为、教学反思、教师成长、意识、先导、培训、名师、聚集

分类号：G42;G64

在线出版日期：2013-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：74-75