“四两”也可“拨千斤”——发掘虚词在语境中的潜力

摘要：

在初中阶段,许多语文老师认为虚词充其量只是一个可有可无的"配角".因为虚词一般不表示实在的意义,主要作用是组合语言单位.于是,他们自觉不自觉地把虚词置于爱理不理的境地,更不用谈去探究其在语境中的精妙所在、引导学生品味其中深厚的意蕴了.殊不知,虚词在语法地位上的弱势并不影响其在语境中发挥举足轻重的作用,它虽一般不表示实在的意义,却担当着"四两拨千斤"的角色.因此,在阅读教学中,引导学生自觉地关注虚词,并且发掘虚词在语境中蕴藏的潜力,应该是我们每一位语文教师的职责.

机标关键词：千斤、虚词、语境、引导学生、阅读教学、语言单位、语文老师、语文教师、语法地位、初中阶段、组合、职责、潜力、角色

分类号：V35;U47

在线出版日期：2013-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：64-65