重读《背影》

摘要：

在长期的教学实践和研究活动中,《背影》的意义得到了多种解读,呈现出越来越丰富、多元的局面.把这些解读加以概括,会发现以下有代表性的两种观点:
第一种,可以概括为"真情说",认为《背影》主要是写父子之间的互相关爱,一方面是父亲关怀儿子,另一方面是儿子关心父亲.此种解读的主要证据在于买橘子的情节.父亲在路途不便、身体不力的情况下仍要坚持给远行的儿子买水果,儿子被父亲艰难而温馨的举动感动落泪.父子情深由此可见.中学老师大多对此种观点很认同,除了因为它明白易懂之外,还在于可以利用这种真情对学生进行情感、态度和价值观的教育.

机标关键词：父亲、多种解读、中学老师、两种观点、教学实践、父子、价值观、互相关、证据、学生、态度、水果、身体、情感、橘子、教育、活动

分类号：I10;TV1

在线出版日期：2013-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：48-49