通透之教与小学语文教材的变革

摘要：

一、由《三顾茅庐》等课文教学产生的困惑
课文《三顾茅庐》是根据《三国演义》的片段改编的,写的是刘备第三次成功请诸葛亮出山的故事.三课时的教学使学生体会到罗贯中写故事的巧妙.课文所在单元练习中,附有两个《三国演义》的内容,一是诵读一段"关云长温酒斩华雄",二是读背八个与《三国演义》有关的四字词语(这一内容要教学两课时).如此教学,学生可以初步感受到《三国演义》中人物的智慧,多数学生也因此有了进一步阅读、讨论的兴趣.这是老师所期盼的,也是语文课程改革所期待的.但在接下来的教学中,对《三国演义》整本书的阅读却必须停下来!因为这不是课程标准规定的教学目标与内容,课程标准没要求四年级学生读这部书.

机标关键词：通透、小学语文教材、三国演义、课文教学、学生体会、课程标准、目标与内容、阅读、四字词语、课程改革、故事、诸葛亮、关云长、智慧、兴趣、诵读、人物、刘备、练习、困惑

分类号：G63;G62

在线出版日期：2013-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：12-15