语文课的“简”与“不简”

摘要：

语文课要”简”.这是我一向的主张.因为有人说:有本事的人把复杂的事情简单化,没本事的人把简单的事情搞复杂.因为有人概括:大道至简.因为实践证明:任何成功的事情最终都归结为简单.因为现实的课堂太过复杂——内容复杂、结构复杂、环节复杂……直接导致学生厌学.他们喜欢简单、简洁、简明的课.其实,我一直信奉语文课的”简”,更主要的原因还在于”简”能让学生得到解脱,不必再死记那些无用的、机械的知识,转而去静心阅读,潜心体会文本的优劣;”简”也能让语文老师得到解脱,不在分析、讲解以及花里胡哨的形式上再费过多精力,只要多点拨学生思路和解答疑惑即可.

机标关键词：语文课、学生厌学、语文老师、结构复杂、知识、证明、阅读、文本、思路、实践、课堂、机械、多点

分类号：G63;G52

在线出版日期：2013-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：75-76