黎锦熙自动主义阅读教学程序的当下价值

摘要：

我国著名语言学家、教育家黎锦熙先生在20世纪20年代设计了自动主义阅读教学程序.回顾黎锦熙先生的学说,对当下语文阅读教学实践依然具有指导意义和参考价值.
一、自动主义阅读教学程序
在1924年出版的《新著国语教学法》(商务印书馆发行)中,黎先生提出了阅读教学的"自动主义的形式教段"(见下图)[1]52:

机标关键词：黎锦熙、阅读教学实践、教学程序、新著国语教学法、商务印书馆、语言学家、教育家、语文、学说、设计、价值、出版

分类号：G63;G62

资助基金：江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目"近代语文教育实验史研究——基于文化学视角"2010SJB880040

在线出版日期：2013-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：59-62