语文教学中信息技术应用“倒置”现象浅析

摘要：

在语文教学中,应用信息技术有促进学生兴趣、丰富课程资源等优点,但不恰当地使用信息技术也会对语文教学产生负面影响,如:教学资源喧宾夺主,图解扼杀学生的想象力,音像代替语文实践,机器妨碍情感互动,等等.王旭明在《终于,听了堂真语文课》(《语文建设》2012年7-8期)中说:"PPT等多媒体设备破坏了学生对语文的感受,使本来完整而美妙的语文变得支离破碎……"信息技术本来应该是辅助角色,现在反而成为语文教学课堂上的"主角",在与文本、教师、课程、学生发展等的关系上出现了本末倒置的现象.

机标关键词：语文教学、信息技术应用、倒置、学生兴趣、应用信息技术、多媒体设备、语文实践、学生发展、情感互动、课程资源、教学资源、负面影响、辅助角色、语文课、想象力、课堂上、音像、文本、图解、教师

分类号：TP2;TS9

在线出版日期：2013-04-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：39-40