中小学作文教学的四种类型

摘要：

中小学作文教学的"理论"和"模式"可谓多矣,而大面积作文课堂教学的"章法"也确实乱矣!很有必要从根本上梳理现行中小学作文教学的套路和招数.这里以"价值取向"——即某种行为背后潜藏的、本质的诉求——为根本,拟把中小学作文教学分为"文章本文""摹写本位""交际本位""认知本位"四种类型,以期审视既有作文教学的利弊得失,展望未来作文教学的努力方向.

机标关键词：中小学作文教学、课堂教学、价值取向、大面积、种类、知本、行为、写本、梳理、审视、模式、理论

分类号：G64;G62

资助基金：重庆市社会科学规划青年项目资助,课题编号"2011-GX-002"

在线出版日期：2013-04-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：25-28