2013年高考作文备考方法浅谈

摘要：

经历过高三备考的语文教师都知道,要完成高考作文教学的任务,必须经过三个环节:一是课堂上的备考环节;二是考场上完成试卷的解答;三是评卷场评卷.这三个环节,虽彼此独立,却又相互联系、缺一不可.在备考中,我们关注得最多的往往是课堂教学,即如何提升课堂复习的有效性,如何在课堂有限的教学时间内尽可能地提升学生的语文能力.考场的答卷环节,我们无法参与,能做的顶多就是事前对学生的心理指导.但不少高三教师,尤其是第一次教高三的青年教师,对评卷场这第三个环节往往不够重视.只有亲身经历了高考评卷,才会意识到把握评卷场评卷的规律,对提高备考的科学性和有效性是极为有用的.下面以此为出发点谈谈高考作文的备考方法.

机标关键词：高考作文、备考方法、评卷、课堂教学、语文教师、作文教学、语文能力、学生、心理指导、相互联系、提升、青年教师、课堂复习、考场、经历、教学时间、课堂上、科学性、意识、试卷

分类号：G4 ;G42

在线出版日期：2013-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：66-68