消解一堵墙打开一扇『窗』——由《窗》浅谈小说的教学

摘要：

根据文体特点解读文本和组织教学,是我们通常的做法.小说教学也大多如此,从复述情节开始,到分析人物形象,最后是分析环境的特点和作用.问为什么这样设计?答曰:小说教学就是要抓住三要素进行,同时教给学生阅读小说的方法.

机标关键词：堵墙、小说教学、特点和作用、组织教学、学生阅读、文体特点、人物形象、解读文本、三要素、设计、环境、复述、方法

分类号：TQ3;I06

在线出版日期：2013-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：59-61