开放习作空间,唤起真情倾诉

摘要：

关于作文教学,叶圣陶先生曾经提出:"要使学生觉得作文是生活的一部分,是一种发展,是一种享受,从而产生一种强烈的兴趣."然而作文教学脱不开传统观念的禁锢,习作空间闭塞狭窄,学生习作的人文环境压抑沉闷,很多学生的作文不是表达自已对生活的感悟和体验,而是生搬硬套,千篇一律.如何摆脱这种现状,走出作文教学的一片新天地来?笔者认为应从命题方式、习作内容、习作形式、评价机制等方面进行一系列的改革,开放习作空间,建立更为开放的作文教学体系,才能唤起学生的真情倾诉.

机标关键词：作文教学体系、学生习作、作文是生活、人文环境、评价机制、命题方式、空间、传统观念、叶圣陶、新天地、兴趣、体验、感悟、改革、闭塞

分类号：G62;G63

在线出版日期：2013-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：32-34