高中语文学困生的特点、成因和转化对策

摘要：

调查显示,高考竞争模式下的高中语文学科,学困生的比例远高于其他学科.一个高中毕业生,"口头表达支支吾吾,书面表达空话连篇,拿起文本读不明白,人文素养严重缺失",早已不是少数更非个别现象."转化一名学困生,比培养一名优等生更重要","转化学困生是最好的教育科研",显然,中小学教师更应坚守这样的教育科研观.

机标关键词：高中语文学科、学困生、成因、教育科研、中小学教师、高中毕业生、转化、书面表达、人文素养、其他学科、口头表达、竞争模式、调查显示、优等生、科研观、文本、培养、高考

分类号：G63;G4

在线出版日期：2013-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：39-41