写作教学设计的误区——从“作文说谎”谈起

摘要：

《义务教育语文课程标准(2011年版)》要求"(写作要)说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话"[1],但现实情况是学生"作文说谎"现象仍很突出.近年来,"中国人第一次被教会说谎是在作文中"的负面评价甚至将我国的作文教学推到了舆论批评的被告席[2],其消极影响又因处于互联网时代而无限发酵.

机标关键词：写作、教学设计、误区、作文教学、互联网时代、义务教育、消极影响、课程标准、负面评价、中国人、说真话、论批评、语文、学生、教会、发酵、被告

分类号：R19;K24

在线出版日期：2013-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：35-39