提倡经典阅读,提高语文素养——从一个条幅谈起

摘要：

一、大学生语文素养的现状
有媒体报道,某大学生在校园内举条幅示爱,"九个字竟错了两个".[1]这种极端的例子出现在当代的大学校园里,并不是一个孤立的现象.当代大学生,特别是非中文专业的大学生,语文素养不容乐观,诸如书面语言上的语句不连贯、词不达意、错别字多、标点符号不会用等,已不是个别现象.在批改学生毕业论文的过程中,就有老师感慨:我们不只是在批改"论文",更多的时候是在批改"作文".不少学生连"作文"都写不好,岂可奢谈"论文"?连基本的"文"都不通,"论"从何来?老师把大学生的毕业论文当成作文批改,实出无奈,这正是当代大学生语文素养低下的真实写照.

机标关键词：经典阅读、语文素养、当代大学生、作文批改、毕业论文、非中文专业、大学校园、书面语言、标点符号、错别字、不连贯、条幅、媒体

分类号：G62;G63

资助基金：重庆市高等教育教学改革研究项目"大学通识教育与经典阅读教学",项目113200

在线出版日期：2012-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：76-78