语文教师的教学智慧何以生成?——源于一堂小学语文课的思考

摘要：

教学是师生双方互动的过程,在这个互动过程中生成的一系列教育事件既丰富了教学过程本身,也让教学带有某种复杂性和"神秘感".课堂教学往往因为师生充分的互动而创生一些"意外的精彩",从而使得教学真正活起来.
几天以前,笔者听课时看到一个关于课堂教学的故事,自认为很精彩,所以欲与朋友们分享,也想谈谈自己的思考.故事是这样的:

机标关键词：语文教师、教学智慧、小学、课堂教学、互动过程、教育事件、教学过程、故事、活起来、听课

分类号：G42;G64

在线出版日期：2012-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：28-30