《水调歌头·明月几时有》主题式教学设计

摘要：

一、设计思路
苏轼的《水调歌头·明月几时有》是脍炙人口的传世名篇.作者以超现实的想象向我们描绘了一个虚无缥缈的奇幻世界,这一轮明月既表达了诗人对俗世的留恋(他思念胞弟的手足深情、他渴望朝廷的垂青重用),也表达了他超凡脱俗的愿望.这种出世入世的矛盾纠结在字里行间,文学语言的隐喻性即诗的语言陌生化较为明显,成为该文本教学的核心价值."主题式教学设计"就是从感悟诗歌语言的隐喻性入手,去解读诗人的思想情感和古人写景、叙事、议论的艺术,体会语言运用的妙处.

机标关键词：歌头、明月几时、主题式、隐喻性、语言陌生化、语言运用、文学语言、思想情感、诗人、诗歌语言、设计思路、矛盾纠结、教学设计、出世入世、超现实、艺术、叙事、文本、苏轼、人口

分类号：I20;J60

在线出版日期：2012-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：19-20