《荷花淀》教学设计

摘要：

设计理念《荷花淀》与一般的描写战争的文章很不相同,作者略去了对残酷战争场面的描写,将诗情画意的自然美与至真至纯的人性美作为描写重点.在课堂教学中,阅读是学生、教师、文本、作者之间的多重对话,是思想碰撞和心灵交流的动态过程.本堂课引导学生通过对文本的反复阅读,品味文章中富有个性化的人物语言,分析文章中对人物行为、心理和细节的描写."入境"而后"察情",得到浪漫独特、富有想象力和创造力的情感体验,从而更加全面地认识以水生嫂为代表的青年妇女既温柔多情,又坚贞勇敢的性格和精神,体会战火硝烟中体现出来的夫妻之情、家国之爱,以及纯美的人性、崇高的品格.在教学过程中,始终以学生为主体,尊重学生的独特体验,培养学生欣赏小说的能力.

机标关键词：《荷花淀》、以学生为主体、描写、文章、尊重学生、战争、阅读、引导学生、心灵交流、文本、思想碰撞、说的能力、诗情画意、设计理念、人性、人物语言、情感体验、青年妇女、培养学生、课堂教学

分类号：G63;G42

在线出版日期：2012-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：9-11