从祛魅走向返魅——新知识观及其对语文课程的影响

摘要：

课程的问题,本质上是知识选择的问题;而选择哪些知识、选择什么性质的知识以及这些知识以什么样的方式呈现,都决定于人们秉持怎样的知识观.知识观即关于知识的观念,具体而言,它是人们关于知识本质、来源、范围、标准、价值等的种种假设、见解与信念,它是伴随着知识的积累,人们对知识所作的一种认识和反思.某一时代的知识观深刻地影响着该时代学校教育的课程理念、课程形态、教学特点、学习方式和评价方式等.因此,把握体现当今时代精神的知识观是建构新的教学和学习理论的前提.

机标关键词：新知识观、语文课程、时代精神、知识选择、知识本质、学校教育、学习理论、学习方式、问题、评价方式、课程形态、课程理念、教学特点、性质、信念、认识、价值、观念、标准

分类号：H19;G40

在线出版日期：2012-02-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：16-18