叙事的魅力:《风筝》与《我的兄弟》比较阅读

摘要：

收入中学语文教材的《风筝》一文,是鲁迅散文集《野草》的篇目之一,写于1925年.此前,鲁迅曾于1919年以“神飞”为笔名发表过该文的雏形《我的兄弟》.二者是同源同构,即在不同的时间对同一个题材进行创作,形成两个不同文本.这两篇文章情节大致相同,但叙事手法却大相径庭,用鲁迅的话来说,就是“求内容的真实与技巧的上达”.[1]由于表达的幽深,《风筝》的意蕴显得更为丰富,以致学界对其主题聚讼纷纭,莫衷一是.本文从形式人手,在两篇文章的比照中,领略《风筝》的魅力所在.如钱理群先生所说:“从《我的兄弟》到《风筝》的过程,是一篇文章从酝酿、准备、起草到最后形成的过程.这对我们的写作是大有启发的.”

机标关键词：叙事手法、《风筝》、中学语文教材、文章、鲁迅、同源同构、过程、《野草》、散文集、钱理群、主题、意蕴、形式、写作、文本、题材、收入、时间、情节、篇目

分类号：I21;I20

在线出版日期：2012-02-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：44-47