热泪英雄的穷绝情怀——《渔家傲 秋思》教学设计

摘要：

一、教学创意我国古典诗词在宋玉时代就确立了悲秋的母题,且成为一种传统,一般人很少有意识地去打破这个多少有点封闭、凝固的套路.范仲淹在《渔家傲 秋思》中突出了国力衰弱下塞外之秋的景象,虽然外在意象悲凉,但他的内心却始终怀着“燕然未勒归无计”的豪情壮志,那一份对边境紧张局势、边土存亡与否的敏锐感受,包裹在词人捍卫国土的决心与怀乡思家的真情至性之中,使得《渔家傲 秋思》悲而不凉,突破了宋初之词的婉约风气,予人耳目一新的感觉.在教学中,可以抓住此词“悲而不凉”的特点展开教学,并以此为纵线贯穿全课,使课堂结构紧凑,板块清晰,主线分明,不蔓不枝,层层展开,循序渐进;借助对“穷塞主”之“穷”的评价,通过比较阅读,正面欣赏“穷”字,进一步体会词人内心的矛盾和复杂.

机标关键词：英雄、渔家傲、教学、循序渐进、课堂结构、古典诗词、词人、比较阅读、范仲淹、主线、意象、意识、欣赏、特点、宋玉、宋初、时代、凝固、矛盾、局势

分类号：I20;I2

在线出版日期：2012-02-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：16-18