语文讨论式教学的实施策略

摘要：

在社会不断发展,教育教学改革不断深入的今天,讨论式教学已愈来愈引起广大教育工作者的关注.本文就着重来讨论这一问题.从系统论的角度看,在讨论式教学中应注意以下几个问题.1.注重探索性.在语文教学中,许多问题都可以问一个为什么,以引起学生的思考,诸如具体问题的是与非,人物形象的美与丑,立意、选材、表达的优与劣等.但不论什么问题,只要进入讨论,就必须有一定的深度和广度,答案不能只是简单的选择和正误对错的简单判断,问题的解决需要构成几个相关联的层次.2.抑制放纵性.为避免学生的思维游离于题外,在讨论式教学中要抑制其放纵性.命题的理解和答案并不是凭借随意想象就能获得的,而是要以教材为依据,使学生有章可循地利用固有的阅读分析、归纳判断的能力去寻觅,去体味.

机标关键词：语文教学、讨论式教学、问题、学生、教育教学改革、教育工作者、阅读分析、有章可循、抑制、人物形象、简单判断、系统论、探索性、是与非、美与丑、游离、选材、思维、社会、能力

分类号：G25;TP3

在线出版日期：2011-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：53-54