“中国现代诗歌选修模块”整体教学设计及反思

摘要：

一、设计思想 在人教版选修教材《中国现代诗歌散文欣赏》的基础上,笔者设计了“中国现代诗歌选修模块”教学规划.设计思想主要基于以下考虑:好多学校和老师将选修教材当做必修来处理,比如像教必修教材中的《再别康桥》和《雨巷》那样,将诗歌肢解得支离破碎,使诗味大减;还有一种情况是有些老师一遇到诗歌,就如同碰到了烫手的山芋,只好无奈地将其略掉.对于现代诗歌,课程标准有明确的阐述:“在诵读中感受和体验作品的意境和形象,得到精神陶冶和审美愉悦”;“重视作品阅读鉴赏的实践活动,注重对作品的个性化解读,充分激发学生的想象力和创造潜能,努力提高审美能力”;“教学中不要一味追求统一答案,也不必系统讲授鉴赏理论和文学史知识”.基于以上种种考虑,为了真正达到诗歌教学的目的,我们作出了这个整体教学设计,在高二上学期近一个月的实际教学中取得了较好的教学效果.

机标关键词：中国现代诗歌、选修模块、实际教学、选修教材、设计思想、体验作品、个性化解读、再别康桥、阅读鉴赏、实践活动、诗歌教学、审美愉悦、审美能力、散文欣赏、老师、课程标准、教学效果、教学设计、教学规划、鉴赏理论

分类号：G64;G63

在线出版日期：2011-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：25-27